EPISODE 1
Comme chaque année nous prenons des étudiants en architecture.
Arrivant en fin de stage nous lui proposons de participer à la vie du blog et de vous faire part de son témoignage.
Mon témoignage est fait de l’intérieur. Je suis Hélène, étudiante en deuxième année d’Architecture et en stage chez Didier Fruchet Architecte pendant le mois de juillet 2011.
A l’école d’Architecture, les professeurs veulent que nous fassions des “bons projets”. Cela signifie penser intelligemment les espaces, la dimension des pièces ou les circulations. Il faut aussi imaginer des lieux généreux et prendre en compte la lumière, l’orientation, les matériaux, les couleurs ou encore l’ameublement. Nous devons, par exemple, placer les pièces à vivre au Sud et les salles de bain au Nord. Après des nuits d’un travail acharné et sans relâche, vient le jour du rendu ... C’est une espèce de grande parade où les élèves exposent leurs travaux en attente d’un jugement. Très important ! Le projet doit être joliment présenté sous forme de maquettes en carton gris et de planches comportant perspectives/plans/coupes/élévations au 1/50ème.
Malheureusement(ou heureusement ?), “faire l’Architecte” ne se réduit pas seulement à cela. J’avoue, c’est ce que je pensais naïvement jusqu’à maintenant !
"Mais, j’ai découvert un nouveau concept,
il n’y a pas d’Architecture sans client. "
L’Architecte doit bien comprendre les souhaits du client (le programme) et ses goûts tout en proposant des idées nouvelles, c’est le propre de notre métier. L’Architecte existe pour le bonheur du client et son objectif est de le rendre heureux. C’est un peu une révolution pour les étudiants car nous sommes plutôt habitués à nous faire juger par des professionnels de l’Architecture. Il y a rarement un avis extérieur. Par exemple, le client aura des attentes différentes selon son souhait de réaliser l’appartement de sa vie ou s’il change tous les ans d’habitation. Pour la plupart, nous avons donc plus de mal à nous mettre à la place des clients par la suite.
D’autres facettes du métier d’Architecte sont moins perçues par les étudiants. Le coût, les chantiers ou les délais à tenir sont pourtant des éléments importants de notre activité. Même si nous, étudiants, sommes conscients de ces données, nous ne nous rendons pas forcément compte de la difficulté de les intégrer au projet. Encore une fois, le client a une place déterminante dans le projet. Une rénovation se fera différemment si l’utilisateur final est le propriétaire ou un locataire !
J’ai donc appris, avec Didier Fruchet, à penser et traviller différemment un projet.
Parallèlement à la conception, j’ai calculé le coût des matériaux à utiliser, de la plomberie à changer, de la superficie des murs à peindre ou de carrelage à poser. J’ai consacré une grande partie de mon temps à chiffrer toutes ces dépenses. Cela m’a permis de mieux analyser le projet et de faire une architecture plus réaliste.
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